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2019年上半年小学音乐教师资格面试真题

2019-05-30 字号: | | 来源:国家教师资格考试网

 试题来自参考学员的回忆,仅供参考。

小学音乐《我们的田野》

  一、考题回顾

  二、考题解析

  【教学过程】

  (一)创设情境,导入新课

  1.教师引导学生欣赏一些风景图片,并提问:大家来看这些图片好不好看?学生自由回答。

  2。老师总结:云南优美的风景,洱海、玉龙雪山,并提问:谁能讲讲自己家乡?

  3.教师导入本课:那今天我们来聆听这位作者用歌声怎样描绘自己家乡呢?导入新课《我们的田野》。

  (二)初步感知

  1.多媒体播放歌曲,学生欣赏歌曲《我们的田野》,在听的同时感受歌曲的情绪、速度。欣赏完歌曲后,请同学们说出这首歌曲表现了什么样的情绪,速度有什么变化?(情绪:优美的,速度:中速)

  2.老师演唱学生聆听,并提问:这首歌曲中描绘了怎样的田野风光?学生交流发言。

  3.教师总结:《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲,歌词写到美丽的田野,碧绿的小河,巍巍的群山,金色的鲤鱼,成群的野鸭,从远写到近,从静写到动,从地面写到天空,优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起,正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽。

  (三)学唱歌曲

  1。教师介绍作品,《我们的田野》创作于1953年,由管桦填词、张文纲谱曲,原在儿童组曲《夏天旅行之歌》中的第三曲,是一首深受几代少年儿童喜爱的抒情歌曲。

  2.学唱曲谱

  (1)随琴视唱一遍曲谱,演唱完成后同学们你们觉得哪一句最不好唱?

  (2)学生提出问题,老师进行解答,提出难点:后半拍唱:“03 53|”;“05 12|”。

  (3)先将“0”先唱成“嗯”作铺垫,即:03 53|熟悉后,去掉“嗯”字,按休止符的正确停顿练唱“嗯mi so mi|”,最后完整地视唱曲谱。

  3。学唱歌词,师生一同随伴奏有感情地轻声读歌词。

  4.老师带领学生演唱,在演唱时对歌曲怎样处理:这是一首很美的歌,我们要怎样才能唱好它呢?怎样唱出延音线和圆滑音在歌曲中的感觉?学生回答。

  老师总结:要以优美、抒情的轻声演唱,对于延音线和圆滑音要唱的悠长有韵味,老师再教唱延音线和圆滑音。

  5。学生分组分段演唱,老师钢琴伴奏。

  6.集体完整演唱歌曲。

  (四)巩固提高

  1.教师引导学生思考:同学们,我们可以怎样来把歌曲表现得更好呢?学生讨论。

  2,老师引导学生可以采取简单地舞蹈表演的形式,并安排学生试着练习,随后请练习中表现出色的小组或者个人上来表演,接着对学生进行鼓励,最终选取学生互评与教师评价相结合的方式进行评价。

  (五)课堂小结

  同学们,今天我们学会了一首美丽、动听的歌曲《我们的田野》,更重要的是,同学们虽然只用了动听的歌声,简单的舞蹈动作,但是已经表现出了你们对家乡的热爱之情。大家都很棒,我为大家鼓励。最后,让我们在优美的歌声中下课!

  【板书设计】

  【答辩题目解析】

  1.作为一名音乐老师,你们班的学生音乐素养参差不齐你该怎么办?

  【参考答案】

  在义务教育“新课标”中明确要求,在音乐学科的教学中应面向全体学生,注重个性发展。

  教育是需要创造适合学生的教育,而不是挑选学生。在音乐课程中,每一位学生的音乐潜能得到开发、每一个学生的音乐文化素养得到提高,并使他们从中受益、喜爱音乐,是音乐教师的基本责任。学生的个性和智力发展水平千差万别,所以教育的方法也不能千篇一律,必须要因人而异、因材施教。尊重每一位学生的特点,爱护每一位学生,对学生表现出的差异特点进行全面而具体地分析,以发展的眼光看待他们。从实际出发,制定一套适合他们自身情况的措施。

  2.简单介绍一下《我们的田野》。

  【参考答案】

澳门百家乐代理   《我们的田野》歌曲为F大调2/4拍并且由管桦作词。张文纲作曲的少儿合唱歌曲《我们的田野》原是组歌《夏日旅行歌》中的第三首。歌曲创作于1953年,词曲作者希望通过少年儿童的独特视角描绘祖国的秀美山川,让孩子们尽情倾诉自己的心声,以此唤起少年儿童对祖国和大自然的热爱,表达了建设祖国的雄心壮志。

关键词       面试真题   2019小学音乐   
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