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2019年上半年小学音乐教师资格面试真题

2019-05-30 字号: | | 来源:国家教师资格考试网

 试题来自参考学员的回忆,仅供参考。

澳门百家乐代理 小学音乐《彝家娃娃真幸福》

  一、考题回顾

  题目来源:5月18日 福建省厦门市 面试考题

  试讲题目

  1.题目:彝家娃娃真幸福

  2.内容:

  3.基本要求:

  (1)试讲时间在10分钟之内完成。

  (2)试讲时需要有互动环节。

  (3)试讲过程需要乐器伴奏创编环节。

  答辩题目

  1.简单介绍你知道的彝族音乐文化。

  2.本课的教学目标是什么?

  二、考题解析

  【教学过程】

  (一)情境导入

  教师创设情境,分别展示维吾尔族和蒙古族的服饰,并对学生进行提问:这些服饰都是哪些民族的象征?

  学生自由发言。

  教师总结:分别是维吾尔族和蒙古族的服饰。

  澳门百家乐代理引入课题,彝族民歌——《彝家娃娃真幸福》。

  (二)感受体验

  1.初听歌曲

  并设问:“歌曲的旋律如何,歌曲描绘了一幅怎样的画面?”

  学生自由发言。

  教师总结:歌曲旋律较为欢快,描绘了一幅彝家姑娘欢庆节日的场景。

  2.复听歌曲

  并设问:“歌曲表现了怎样的情感?你听到了什么有特色的部分?”

  学生自由发言。

  教师总结:这首歌曲是彝族民歌,是彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活的侧面描写,热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。衬词的点缀更加丰富了歌曲的旋律。

  (三)学唱歌曲

  1.进行简单发声练习,例如:1 2 | 3 2| 1 - |。

  2.教师范唱歌曲,学生小声哼唱,感受旋律的流动。

  3.教师弹奏钢琴,学生跟唱乐谱,并提示学生注意十六分音符地方。

  4.教师引导学生观察谱例中带有十六分音符的旋律,并进行演唱,边唱歌边打拍子,帮助学生对十六分音符进行了解。

  5.完整有感情地演唱乐谱。

  6.教师分别演唱带有衬词的旋律和不带衬词的旋律,请学生进行聆听,并感受哪一种更能表现人物喜悦、幸福的情绪,从而更加好听,而后教学生演唱衬词。

  7.学生完整演唱歌曲,并提问:“歌曲表达怎样的情感?”

  学生自由回答。

  教师进行总结:歌曲表达的是彝族人民对于生活的热爱,对祖国的热爱之情。

  8.教唱后,请学生分组进行竞赛演唱,并进行鼓励性评价。

  (四)巩固提高

  教师将学生进行分组,通过对谱例的观察,采用木鱼、手串铃、三角铁为歌曲创编器乐伴奏,并提醒学生注意与组内其他成员的配合;创编完成后请各组进行表演,并互相评价,教师进行总结评价。

  (五)小结作业

  今天我们学习了歌曲《彝家娃娃真幸福》,领略彝族的风格特点,学习到了我们少数民族的歌曲。希望同学们通过本课的学习能够对少数民族彝族有所了解。

  请同学们课后收集其他少数民族的作品,下节课互相分享。

  【板书设计】

  彝家娃娃真幸福

  十六分音符:6535

  衬词:阿里里

  热爱生活、热爱祖国

  【答辩题目解析】

  1.简单介绍你知道的彝族音乐文化。

  【参考答案】

  “四大腔”产生于云南建水、石屏一带彝族的尼苏支系中,并与青年男女传统风俗性的社交和爱情活动紧密相连。这种风俗性的活动尼苏人称之为“吃火草烟”,一般在傍晚的郊外、庙宇、族词和村头公房内进行,共有三项内容:(1)款白话;(2)对唱曲子;(3)跳弦。用三弦、四弦、二胡、笛子、树叶等伴奏,众人集体歌舞。

  “四大腔”是《海菜腔》《山药腔》《四腔》《五山腔》的总称,分别流传于尼苏人居住地的四个区域,是四种不同的声腔和套曲形式。

  特点:与其他彝族民歌相比,“四大腔”具有篇幅较长、结构严谨、内容丰富、曲调悠长深沉、演唱技巧高等特点,是彝族民间音乐艺术水准较高的品种。

  作曲家王惠然在他著名的琵琶独奏曲《彝族舞曲》中,就使用了“四大腔”中《海菜腔》的旋律素材。

  2.本课的教学目标是什么?

  【参考答案】

  情感态度价值观:学唱歌曲《彝家娃娃真幸福》,感受少数民族的歌曲特点,体会歌曲中彝族姑娘的幸福生活。

  过程与方法:学习过程中运用聆听、表现、合作等方法,学生能够完整表现歌曲并能提升音乐表现能力。

  知识与技能:能够准确唱出十六分音符的时值,尝试学习衬词,从而能够完整地有感情地演唱歌曲。

关键词       面试真题   2019小学音乐   
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